Eine Zusammenfassung des Artikels ”World-Knowledge in Discourse-Comprehension Models” von Frank et al. Erschienen in: Discourse Processes (2008) Computermodelle in der Kognitionswissenschaft, mit denen kognitive Prozesse (z.B. Textverstehen) simuliert werden, benötigen eine Wissenbasis (ein erwartbares Vorwissen), vor deren Hintergrund die Berechnungen erfolgen. Diskrepanzen zwischen Experiment und Simulation können durch das Modell verschuldet sein, aber auch aus [...]